Patricia Jennings

Actualmente, Patricia es internacionalmente reconocida en los campos del aprendizaje social-emocional y mindfulness en la educación. Comenzo a meditar a los 17 años, y ha estado enseñando prácticas de mindfulness a niños y adultos durante más de 40 años, así como investigando sus beneficios desde la perspectiva científica y cobtemplativa. Su investigación pone un énfasis específico en el estrés que sufren los maestros y cómo este impacta en el contexto social y emocional del aula. Por ello, Jennings ha co-desarrollado el programa CARE, un programa basado en mindfulness para profesores que ha demostrado mejorar significativamente el bienestar y el estrés laboral de los maestros, las interacciones en el aula y la participación de los estudiantes en el aula.

En los últimos años, lidera la creación del plan de estudios del Compassionate Schools Project, y es miembro del Comité de la Academia Nacional de Ciencias para el Fomento del Desarrollo Mental,
Emocional y del Comportamiento Saludable entre Niños y Jóvenes. Además, en 2018 recibió el Premio Cathy Kerr en reconocimeinto por su trabajo de investigación de manos del Instituto Mind & Life. Por último, es autora de varios libros sobre la aplicación de mindfulness y compasión en el contexto escolar: Mindfulness for Teachers: Simple Skills for Peace and Productivity in the Classroom; The Trauma-Sensitive School: Building Resilience with Compassionate Teaching; and Mindfulness in the Pre-K-5 Classroom: Helping Students Stress Less and Learn More